牵手-放手

成长的过程里,需要许多次牵手与放手。每一次的牵手是一股暖流、一阵颤动:每一次的放手是一段成长,一阵操心。无数次的牵手-放手,建立起亲情、爱情、友情。。。

2007年7月21日星期六

续父亲病榻日记-7月21日

星期五父亲又病了,接到阿敦的电话,知道服食类固醇之后半小时,父亲的喘还是没有改善,我只得从学校赶回去。回来一看,他的眼睛肿了。我提议送他去医院,他也没反对。送去急诊部,像往常一样,我留下等报告,阿敦吃了早餐,就回去了。医生问了详情,就告诉我他得留医。
我抽空去了克明小学一趟,总觉得任教的学校太远,没法照顾病重的父亲,有可能的话,还是选择离家近一些的学校好。过后,又赶回学校见家长。从峻凯家长了解峻凯为什么不合作,同时,她建议要以小礼品、糖果来奖赏孩子。虽然我不是很愿意这样做。。。我觉得这是物质刺激,条件反射得效果,长此以往,养成孩子追求物质的欲望,对人格发展起着坏的影响。。。可是,连家长都鼓励这种做法,我能拒绝吗?我尝试口头赞赏,组别加奖励分,鼓励竞争,提供电脑游戏,画星星,贴纸。。。都无法让那几个调皮的同学安静听课,以致影响了虽想学但意志不够坚定的同学也起哄了。班上的昭彦同学最委屈了,看到班上次序乱了,他蹙着眉,安静地拿着课本等着。。。等着。。。此外,班长英杰也上前帮忙管,班上安静了一阵子,很快就故态复萌了。面对这种情形,或多或少打击了自己地信心。我也请教过老师,鲁老师、林老师、蔡老师、麦老师、罗老师不但分享各自的经验,也给了我一些秘方。用在这两班,就是不管用。唉!看到演艺班的李老师也遇到同样的困境,真是感同身受!!!

0 条评论:

发表评论

订阅 博文评论 [Atom]

<< 主页