教学相长

三月二十日
这几天都忙着视导的工作，今天总算看完了。几个学员里，e与sh最让我注意，同是来自中国，同是搞工程，但最终选择了执起教鞭。sh稳重冷静，e活泼天真。同样说是喜欢与人接触，所以选择教育这一行业。sh有了一年的教学经验，上课时，有条不紊，对学生也温文有礼；虽然学生程度不好，但她循循善诱，学生也学得中规中矩，互动性强，课室气氛也好，一堂课有始有终，顺利完成。e虽没有教学经验，却满腔热诚，准备材料充足，总是希望倾囊相授。一下子安排好几个活动，希望让学生从活动中学得更多更好。家长权威式的教学，使她忽略了学生接受度。学生搞不清她要什么，怎么做？即使她已尽全力讲解，但学生还是不得要领。结果活动一开始，下课钟声响了。回馈时，她有点不好意思。我一再肯定她的教学活动的构思，鼓励她思考怎样把教案重新编排，她会做得理想？谈过以后，她终于搞清楚自己的问题在那里了。看到她满意的样子，刚才的担心，不安也就烟消云散了。
教学本来就是八仙过海各显神通的事，加上教无定法，因事制宜，因时制宜，真是一门变幻多端的学问啊！每一次看教学，都有新体会，也学习到新的方法，真合一句老话：教学相长。